Typ studiów: stacjonarne I stopnia
Nr sali: 123 (główny budynek ASP)
Cele / założenia:
Pracownia Projektowania Społecznego skierowana jest do studentów pierwszego stopnia drugiego i trzeciego roku, studiujących na kierunku Wzornictwo na Wydziale Sztuk Projektowych. Celem pracowni jest zdefiniowanie potrzeb społecznych, środowiskowych, twórczych i włączenie użytkowników (jeśli jest to możliwe) w proces projektowy, a także eksperymentalne podejście w procesie kreacji. Omawiane w pracowni zagadnienia z psychofizjologii widzenia, kompozycji, cech wartości plastycznych, wspomagają myślenie abstrakcyjne. Analiza semiotyczna opracowywanego tematu, konsultacje z użytkownikiem jak i analiza potrzeb, są kluczowe przy tworzeniu metod realizacji zadania. Efektem niezmiennie powinno być zwiększenie odpowiedzialności społecznej, aktywności oraz świadomości projektowej, uwrażliwienie na formę graficzną, wzorniczą, a tym samym poprawa komfortu i jakości odbieranych zjawisk wizualnych. Równie ważnym celem pracowni jest przekazanie wiedzy z zakresu szeroko pojętej komunikacji wizualnej. Usystematyzowanie terminologii, odniesień komunikatów do poszczególnych stref interpretacyjnych umożliwiających celniejszą weryfikację rozwiązań projektowych. Przybliżanie do dziedzin z zakresu kultury, sztuki, estetyki, semiotyki, symboliki, typografii pozwalających na analizę i systematykę procesu tworzenia wypowiedzi wizualnej w różnych środkach masowego przekazu.
W pracowni przewidziane są działania multidyscyplinarne, spotkania z ekspertami (w zależności od ukierunkowania obszarów poszukiwań), możliwe realizacje tematów w makietach, modelach, prototypach i prezentacjach multimedialnych. Pracownia jest również pracownią dyplomującą.
Typ studiów: stacjonarne II stopnia
Sala: 132
Forma prowadzenia zajęć: korekty, rozmowy projektowe, ćwiczenia projektowe.
Charakterystyka pracowni:
Ogólne założenia i koncepcje prowadzonych zajęć w Pracowni Semiotyki Formy polegają na uwzględnianiu szczególnie istotnej roli warstwy wizualnej (komunikatów wizualnych) w przedmiotach wzornictwa. Uniwersalny charakter komunikatu wizualnego łączy sferę sztuki z wzornictwem. Jest oczywistym, że pola styku poszczególnych dziedzin cechuje wysoki potencjał możliwości odsłaniający nowe obszary twórczych eksploracji. Takie podejście rodzi ponadto skutki praktyczne i praktyczne umiejętności. Istotną koncepcją identyfikującą Pracownię jest postulat myślenia abstrakcyjnego jako konieczności występującej na każdym etapie procesu projektowego. Abstrakcja nie stoi do narracji w alternatywnej opozycji, natomiast może stanowić jej dopełnienie. W odniesieniu do całości cyklu projektowego, dominująca rola abstrakcji daje gwarancje dotrzymywania „stabilności” tego cyklu. Jednocześnie „obrazy” abstrakcyjne w pełni posiadają zdolność zawierania anegdoty i przekazu metaforycznego. Powstaje on przy udziale kontekstów i symboliki. Oprócz „ strategii emocjonalnych” w pracach nad produktem kierujemy się koncepcją skorelowania komunikatów ze strukturą techniczno - materiałową, logiką funkcji oraz określonym ładem estetycznym.
Cele stawiane studentom:
Pracując stosujemy klasyczne metody projektowe łącznie ze zindywidualizowanymi „założeniami autorskimi” opartymi o ciągi inspiracji.
Proseminarium;
Pracownia prowadzi dyplomy na drugim stopniu studiów. Studenci nie mają ograniczeń w wyborze tematu pracy dyplomowej.
Typ studiów: Stacjonarne I stopnia
Nr sali: 300 (budynek główny ASP)
Strona www pracowni:
Charakterystyka
Pracownia Technik Prezentacyjnych jest pracownią pierwszego roku.
Studenci podczas zajęć w pracowni poznają i analizują narzędzia komunikacji wizualnej (między innymi: kształt, znak, symbol, typografia, hierarchia, synteza, ilustracja, layout, kompozycja, akcent, kolor) oraz w oparciu o dostępne narzędzia technologiczne, uczą się formułowania komunikatów wizualnych o różnym stopniu trudności.
Zajęcia w semestrze podzielone są na kilka części, część teoretyczna z wykładami audiowizualnymi, część warsztatowa, gdzie wykonujemy działania praktyczne konieczne do wykorzystania w dalszej części zajęć oraz część konsultacyjno praktyczną, na której omawiamy i analizujemy efekty pracy w sposób otwarty. Każdy z semestrów kończy się prezentacją audiowizualną z podsumowaniem zebranych doświadczeń.
Typ studiów: Stacjonarne I stopnia
Numer sali: 300
Charakterystyka:
Pracownia Projektowania Zrównoważonego została powołana w Instytucie Wzornictwa na Wydziale Sztuk Projektowych w 2019 roku. W latach 2019-2022 istniała jako pracownia do wyboru oraz pracownia dyplomująca dla studentów studiów magisterskich. Od 2022 (semestr zimowy) działa jako pracownia do wyboru oraz pracownia dyplomująca dla studentów studiów licencjackich Instytutu Wzornictwa.
Program pracowni obejmuje ćwiczenia zespołowe oraz konsultacje indywidualne. Realizowane w pracowni zadania projektowe oparte są na zauważalnych potrzebach wynikających z zachodzącego coraz szybciej rozwoju technologicznego i przemysłowego. Ćwiczenia semestralne często realizowane są przy współpracy z firmami, w ramach których organizowane są spotkania z różnymi ekspertami. Dzięki czemu student ma możliwość zdobyć dodatkowe doświadczenie oraz zweryfikować poprawność proponowanego rozwiązania. Elementem scalającym tematy ćwiczeń jest szeroko rozumiana troska o środowisko naturalne.
Nagrody studentów:
2023
Skis Re//Defined Majesty
Grand prix: Jakub Horosz za projekt lampy z wymiennymi abażurami wykonany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk-Miniak
Wyróżnienie: Anna Naliwajek za projekt kociej budki łączącej legowisko i drapak wykonany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk-Miniak
Wyróżnienie: Julia Michalak za projekt zabawkowej kuchni zaprojektowanej z myślą o dzieciach wykonany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk Miniak
2022
Optilog - Meble ograniczające odpad produkcyjny do minimum
Pierwsze miejsce: Izabela Sławińska za projekt wielofunkcyjnych mebli do pracy zdalnej wykonany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beata Nikolajczyk-Miniak
Drugie miejsce: Remigiusz Szulc za projekt modułowego mebla wydzielającego miejsce do pracy wykonany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk-Miniak
Marmite - Świadomość wody
Grand prix: Remigiusz Szulc za projekt umywalki ograniczającej zużycie wody zrealizowany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk-Miniak
2021
Mikomax - drugie życie produktu dla opakowania wielkogabarytowego
Pierwsze miejsce: Patrycja Gorzela za projekt parawanu wolnostojącego; Natalia Gryc za projekt organizera na biurko; Olga Mazur za projekt paneli naściennych. Projekty zrealizowane w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk-Miniak
2020
Young Design
Finalistka: Ewelina Klimik, Floopi - projekt kompatybilnych mebli do małych przestrzeni zrealizowany w Pracowni Projektowania Zrównoważonego pod kierunkiem dr Beaty Nikolajczyk-Miniak
Typ studiów:
stacjonarne II stopnia
Nr sali: 132
Charakterystyka:
Cel zajęć dydaktycznych w Pracowni Ergonomii Projektowej wynika ze związków wzornictwa z ergonomią, a tkwi w istocie ich funkcji służenia człowiekowi. W jakim stopniu wzornictwo spełni tę funkcję zależy od poznania potrzeb i możliwości człowieka - od poznania zagadnień ergonomii oraz świadomego stosowania antropometrii. Najistotniejszym celem zajęć dydaktycznych jest w związku z tym przekazanie wiedzy o możliwościach i ulegających ciągłym zmianom - potrzebach człowieka. Kształtowanie umiejętności praktycznego stosowania tej wiedzy przy projektowaniu jest naturalną konsekwencją procesu dydaktycznego. Wrażliwość na potrzeby ludzi i uważna obserwacja ich zachowań są dla przyszłego projektanta nieodzowne, dlatego też, tak ważne jest rozwijanie w studentach empatii i wnikliwości w zagadnienia użytkowe.
Zajęcia prowadzone są w formie: wykładów, dyskusji, seminariów i ćwiczeń projektowych, w warunkach rzeczywistych oraz konsultacji. Program dydaktyczny zakłada projektowanie produktów codziennego użytku, przedmiotów wspomagających rehabilitację, przeznaczonych dla użytkowników o szczególnych potrzebach, jak również przestrzeni uwzględniających potrzeby, możliwości i ograniczenia wszystkich potencjalnych użytkowników z wykorzystaniem postulatów projektowania uniwersalnego. Dużą uwagę poświęcamy na badanie potrzeb i projektowanie na rzecz osób o szczególnych potrzebach, oraz w związku ze zmianami demograficznymi osób starszych.
Aby mieć najaktualniejszą wiedzę na temat ich oczekiwań współpracujemy ze szpitalami, fizjoterapeutami, fundacjami, szkołą dla dzieci niewidomych i niedowidzących, szkołą dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Bezpośrednie kontakty z odbiorcami wspomagają proces projektowy i czynią go skuteczniejszym. Badania, analizy, testy na prototypach to główne metody pracy nad kolejnymi projektami. Wyjątkowe na tle kraju jest to, że studenci Pracowni Ergonomii Projektowej mogą wykorzystywać do realizacji swoich zadań symulator odczuć wieku starczego.
Historia Pracowni
Pracownia Ergonomii Projektowej stanowiła trzon dla powołania w 1978 roku Katedry Projektowania Produktów i Struktur Użytkowych przy Wydziale Wzornictwa Przemysłowego (obecnie Wydział Tkaniny i Ubioru), a w 1983 roku pozostała jedną z istotniejszych Pracowni w powołanym Instytucie Form Przemysłowych. Fakt ten potwierdza posiadane przez Instytut Form Przemysłowych prawo do dyplomowania ze specjalności projektowanie dla służby zdrowia i osób z niepełnosprawnością - dyscyplin nierozerwalnie powiązanych z ergonomią.
Założycielką i wieloletnim kierownikiem Pracowni była prof. Joanna Lecewicz-Bartoszewska, członkini Polskiej Akademii Nauk, członkini Polskiego Towarzystwa Ergonomicznego, przez wiele lat przewodnicząca Międzynarodowej Konferencji Ergonomia Niepełnosprawnym, autorka szeregu projektów i publikacji dotykających zagadnień osób z niepełnosprawnością.
Pierwszą ważniejszą prezentacją Pracowni na forum krajowym była wystawa prac studentów IFP "Projektowanie dla służby zdrowia i opieki społecznej", połączona z seminarium, które odbyła się w kwietniu 1985 r. w Instytucie Wzornictwa Przemysłowego w Warszawie.
Kolejna istotna dla Pracowni Wystawa „Z dizajnem przyjazny świat" odbyła się również w Instytucie Wzornictwa Przemysłowego w Warszawie w 2006 roku pokazano projekty zabawek edukacyjnych, sprzętów i akcesoriów, które ułatwiają niepełnosprawnym codzienne życie – zabiegi higieniczne, poruszanie się, czytanie i służą odzyskiwaniu sprawności. Zaprezentowane prace studenckie powstały pod kierunkiem prof. Joanny Lecewicz-Bartoszewskiej i mgr Anny Miarki. Podczas seminarium asystentka Anna Miarka wygłosiła referat pt: „Projekty wzornicze produktów wspomagających rehabilitację szpitalną i domową."
Na przestrzeni lat z Pracownią Ergonomii Projektowej związani byli: prof. Joanna Lecewicz-Bartoszewska, dr Piotr Rejman, dr Emil Saryusz-Wolski, mgr Agata Surdziel. Przez te lata w Pracowni zrealizowano kilkadziesiąt prac magisterskich projektowych i pisemnych wielokrotnie nagradzanych w konkursach i prezentowanych na szeregu wystaw tematycznych.
Do dnia dzisiejszego Pracownia Ergonomii Projektowej czynnie angażuje się w Międzynarodową Konferencję Ergonomia Niepełnosprawnym realizując tematyczne wystawy towarzyszące - prezentujące projekty studentów tworzone z myślą o osobach z niepełnosprawnością, dzieciach, osobach starszych.
W roku 2009 przechodząc na emeryturę prof Joanna Lecewicz-Bartoszewska została odznaczona orderem Gloria Artis, a obowiązki kierownika pracowni przejęła dr Anna Miarka.
Nagrody studentów:
2020
PRIME TIME 2019
Brązowy medal: Marta Wota - za projekt urządzenia usprawniającego procedurę testu kometowego wykonany w Pracowni Ergonomii Projektowej pod kierunkiem dr hab. Anny Miarki, prof. uczelni.
Design 32 - Najlepsze dyplomy projektowe uczelni artsytycznych w Polsce
Marta Wota – Nagroda Marszałka Województwa Śląskiego
Projekt urządzenia usprawniającego procedurę testu kometowego (ILECA-28) ASP Łódź, Wydział Wzornictwa i Architektury Wnętrz promotor: dr hab. Anna Miarka, prof. ASP Realizacja stanowi rezultat wzorcowej współpracy z Uniwersytetem Medycznym. Projekt prezentuje bardzo dobre połączenie ergonomii z estetyką w obszarze zazwyczaj zastrzeżonym dla konstruktorów. Jury zwróciło uwagę na znakomicie poprowadzony proces projektowy, poprzedzony głęboką analizą problemu i badaniem potrzeb, który zaowocował funkcjonalnym urządzeniem.
2021
PRIME TIME 2020
Brązowy medal: Anna Kaniut za „Projekt elementów wspomagających prace ogrodowe dedykowany osobom starszym” wykonany w Pracowni Ergonomii Projektowej pod kierunkiem dr hab. Anny Miarki, prof. uczelni.
Typ studiów: stacjonarne II stopnia
Sala: 135
Forma prowadzenia zajęć: korekty, wykłady, rozmowy projektowe, wykłady zaproszonych gości, ćwiczenia projektowe
Charakterystyka pracowni:
Pracownia Projektowania Systemów Wzorniczych jest najstarszą pracownią Instytutu Wzornictwa działającą nieprzerwanie od początku istnienia tej jednostki. Powołał ją do życia i przez lata prowadził prof. Jerzy Derkowski, pomysłodawca i pierwszy dyrektor Instytutu. Miałem możliwość studiowania w Pracowni Projektowania Systemów Wzorniczych, potem byłem asystentem Profesora, a od ponad dwóch dekad kieruje nią samodzielnie. Zmiany, które dokonały się w świecie na przestrzeni tego czasu, przewartościowały niemalże wszystkie obszary życia, miały także istotny wpływ na proces kształcenia projektantów. Warunki determinujące projektowanie wzornicze, kreujące potrzeby, wytyczające jego cele i zadania, generują nowe metody i narzędzia pracy, a wzrost znaczenia designu rodzi pytanie o większą świadomość i odpowiedzialność projektantów. Wobec tych i wielu innych wyzwań, przed którymi stanęło wzornictwo, konieczne stało się nowe podejście do kształcenia projektantów, zmianie uległy założenia programowe i inne aspekty nauczania. A jednak istotny sens pracy dydaktycznej pozostaje ciągle taki sam, kolejne pokolenia młodych ludzi w prowadzonej przeze mnie Pracowni Projektowania Systemów Wzorniczych uczą się tego, co w tej profesji jest najważniejsze, uczą się empatii, umiejętności rozpoznawania ludzkich potrzeb, analizowania zagadnień, często bardzo trudnych, związanych z niepełnosprawnością, odmiennością czy wykluczeniem społecznym, rozwiązują zadania o złożonej problematyce zlecane przez firmy poszukujące nowych możliwości. Tak wytyczone cele projektowe realizowane są w procesie kreowania nowych form produktów, podczas którego studenci zdobywają wiedzę o technologii, produkcji, uczą się, czym jest projektowanie odpowiedzialne i świadome oddziaływanie na środowisko. W prowadzonej przeze mnie pracowni szczególny nacisk kładziony jest na motywowanie studentów do kreatywności wyzwalanej dzięki różnym metodom aktywizacji twórczej i intelektualnej. Służy temu realizowana od wielu lat autorska metoda kształcenia polegająca na tworzeniu grup twórczych. Studenci zawiązują je na pierwszych zajęciach, następnie formułują manifesty i zgodnie z nimi pracują przez cały semestr, opracowują projekty, które następnie prezentowane są na wystawie kończącej dydaktyczny eksperyment.
Jako aktywny i doświadczony projektant z ponad 100 realizacjami wdrożonymi do produkcji, wiem, że procedur można się nauczyć, lecz nie twórczych, ciekawych rozwiązań, temu służy efektywne kształcenie studentów.
I rok studiów magisterskich
II rok studiów magisterskich
Typ studiów: stacjonarne II stopnia
Nr sali: 131 (CNiS)
Charakterystyka:
Pracownia Rozwoju Nowego Produktu została utworzona w Katedrze Projektowania na Wydziale Form Przemysłowych w lutym 1995 roku. Działa od początku semestru letniego 1994/1995. Pracownia prowadzi zajęcia na studiach magisterskich oraz prace dyplomowe. Program pracowni obejmuje wykłady i ćwiczenia projektowe. Celem wykładów jest dostarczenie studentom wiedzy o procesach związanych z rozwojem nowych produktów, pomagającej zwiększyć stopień trafności podejmowanych decyzji projektowych w warunkach ostrej konkurencji wolnorynkowej. Charakter i tryb ćwiczeń projektowych, w tym praca zespołowa ma na celu przybliżenie studentom rzeczywistych warunków z jakimi spotykają się w praktyce zawodowej. Metodyka pracy nad ćwiczeniami projektowymi obejmuje rozpoznanie rynku, odbiorcy, sformułowanie wymagań i kryteriów projektu, analizę produktów konkurencyjnych, analizę dostępnych technologii, sformułowanie Projektowej Specyfikacji Produktu, prace nad kilkoma koncepcjami projektowymi,wybór koncepcji do dalszego opracowania, uszczegółowienie formy, konstrukcji i technologii wytwarzania oraz procedur dystrybucji, użytkowania i recyclingu produktu. Dokumentacja projektu obejmuje model imitacyjny lub prototyp, plansze prezentacyjne zawierające informacje o postaci wizualnej produktu, procesie użytkowym, ergonomii, konstrukcji i technologii wytwarzania oraz dokumentację wymaganą przez organizatora konkursu bądź firmę współpracującą przy projekcie. Szczególną uwagę poświęcamy uwarunkowaniom rynkowym i związanym z tym reżimem wizualnym, funkcjonalnym i konstrukcyjnym produktu oraz nowym technologiom otwierającym pole do realizacji funkcji poprzez nowe procesy użytkowe. Stąd istotne stają się zagadnienia semantyki formy produktów w zakresie identyfikacji ich przeznaczenia i rozumienia procedur obsługi oraz umiejscowienia produktu na rynku. Tematy ćwiczeń projektowych oparte są na rzeczywistych tematach zgłaszanych przez przemysł lub opracowywanych we współpracy z jednostkami Politechniki Łódzkiej.
Typ studiów: stacjonarne I stopnia
Nr sali: Budynek CNiS – sala komputerowa nr 14
dr hab. Grzegorz Andrzej Reński, prof. uczelnię – Kierownik Pracowni Projektowania Produktu od 01. 09. 2002 roku do 30. 09 2022 roku.
dr Małgorzata Walaszczyk – Kierownik Pracowni Projektowania Produktu od 01.09.2023 roku.
Charakterystyka:
W trakcie swojej ponad dwudziestoletniej działalności Pracownia Projektowania Produktu stawia za cel dydaktyczny wypracowanie umiejętności tworzenia projektów o wysokiej wartości poprzez:
Treścią kursu jest kształcenie umiejętności projektowania produktów w zakresie wzornictwa przemysłowego przeznaczonych dla ściśle zdefiniowanego użytkownika oraz stosowaniu właściwych dla każdego tematu projektowego technologii.
W tym celu słuchacze po fazie rozpoznania potrzeby definiują istotę problemu jaki należy rozwiązać, a następnie generują zbiór możliwych rozwiązań i dokonują wyboru takiego rozwiązania, które jest optymalne dla danego przypadku. Decydując się na konkretne rozwiązanie, studenci biorą pod uwagę krótko, jak i długoterminowe skutki wprowadzenia na rynek wyrobu w jego wymiarze społeczno-kulturowym oraz ekologicznym.
W trakcie projektowania procesu użytkowego studenci starają się min. uwzględnić możliwości adaptacji wyrobu do indywidualnych warunków użytkowania ( np. poprzez możliwość ingerencji samego użytkownika w sposób posługiwania się konkretnym przedmiotem ), tak aby stworzyć produkt potencjalnie „przyjazny” dla użytkownika.
Zadania projektowe realizowane są w dwóch płaszczyznach. Jedna z nich to zadania studyjne nie podlegające ograniczeniom co do rodzaju branży. Drugą są zadania projektowe realizowane we współpracy z zainteresowanymi firmami. Dzięki temu studenci pracowni mają możliwość zapoznania się z trybem i specyfiką swojej przyszłej pracy zawodowej. W wyniku tej współpracy powstało wiele wartościowych projektów dla takich firm jak min.; Nowa Szkoła, Deante, Roca, APS, Libet, Gamet, Inter Print, Radawey, Optilog, Paradyż, Mikomax czy Micadoni.
Realizowany w ten sposób program dydaktyczny stanowi dobrą podstawę do podjęcia w przyszłości przez każdego absolwenta własnej działalności w zawodzie projektanta.
Typ studiów: Stacjonarne I stopnia
Nr sali: 10 (główny budynek ASP)
Charakterystyka:
Pracownia Modelowania Procesów Użytkowych jest miejscem gdzie studenci mogą zdobywać wiedzę z zakresu kształtowania przedmiotów wykorzystywanych w życiu codziennym. Kurs przeznaczony jest dla studentów 2 i 3 roku kierunku wzornictwo i stanowi część oferty wybieranej w toku kształcenia. Wypełnianie otaczającej nas przestrzeni obiektami oparte jest na twórczym koncypowaniu i analizie potrzeb użytkowników. Zdobywanie umiejętności opiera się o paletę doświadczeń z którymi uczestnicy kursu spotykają się na pierwszym roku studiów. Nadaje to interdyscyplinarny rys powstającym realizacjom semestralnym i dyplomowym. Stałym elementem kształcenia w pracowni jest udział studentów w konkurach organizowanych we współpracy z zewnętrznymi interesariuszami.
Typ studiów: stacjonarne I stopnia
Nr sali: 127 główny budynek ASP
Charakterystyka przedmiotu:
Informacja to ważny element współczesnej cywilizacji. Nowa dziedzina projektowania, którą jest projektowanie informacji stanowi odpowiedź na naturalną potrzebę społeczną, by precyzyjnie i w zrozumiałej dla odbiorcy formie przedstawiać skomplikowane aspekty współczesnego świata. Dlatego też ważną cechą kształcenia w ramach przedmiotu Projektowanie Informacji jest nie tylko tworzenie estetycznej formy projektu, lecz także logicznie zorganizowanego, czytelnego i przyjaznego w odbiorze komunikatu. Program przedmiotu Projektowanie Informacji umożliwia studentom poszerzenie spektrum projektowych umiejętności i wiedzy o zagadnienia z zakresu projektowania typografii, opracowania krótkich komunikatów, instrukcji obsługi, opisów i prezentacji różnego typu procesów, infografiki oraz systemów informacyjnych. Istotnym elementem w procesie kształcenia jest również poznanie wybranych zagadnień z takich dziedzin jak: komunikacja wizualna, badania i testy, procesy przygotowania projektów do realizacji poligraficznej (prepress). Zajęciom w Pracowni towarzyszą wykłady z zakresu analizy istniejących rozwiązań projektowych związanych z realizowanymi tematami ćwiczeń.
Strona 12 z 16